انتشار کتاب «راهنمای تدوین پایان نامه برای دانشجویان رشته معماری»

اختصاصی، معمارنیوز- انتشار کتاب «راهنمای تدوین پایان نامه برای دانشجویان رشته معماری»

تألیف: رضا سامه؛ عضو هیات علمی گروه معماری دانشگاه بین المللی امام خمینی(ره)
ناشر: انتشارات جهاددانشگاهی واحد قزوین
تاریخ انتشار: ۱۳۹۶
تعداد صفحات: ۱۱۰ صفحه
قیمت: ۲۰/۰۰۰ ریال

در بخش های از کتاب میخوانیم:
کار نهایی دانشجویان در مقطع کارشناسی عبارت است از تدوین یک گزارش برای تبیین یک موضوع که در سطح کارشناسیارشد به یک پایان نامه ی مطالعاتی برای یادگیری خود دانشجو ارتقا مییابد. این محصول در مقطع دکتری در قالب یک رساله ی پژوهشی برای تحوّل در دانش تهیه و نتایج آن در قالب مقالات ارائه میگردد. با طی مقاطع تحصیلی از کارشناسی به دکتری، نقش پژوهشگر افزایش یافته و نتیجه ی کار نیز فراگیرتر خواهد بود.
مقطع کارشناسی را مقطع پایه و کارشناسی ارشد و دکتری را اصطلاحاً دوره های تحصیلات تکمیلی مینامند. بر این اساس، آخرین مرحله ی کار دانشجوی تحصیلات تکمیلی، تدوین پژوهش نامه ای خواهد بود که برای دوره ی کارشناسیارشد اصطلاحاً «پایاننامه» و برای دوره ی دکتری، «رساله» نامیده میشود. مراحل انجام و ارکان پایان نامه ی کارشناسی ارشد و رساله ی دکتری، تقریباً مشابه است؛ اما تفاوتهایی نیز به شرح زیر وجود دارد:
الف) در دوره ی کارشناسیارشد هدف از تدوین پایان نامه آن است که فارغ التحصیل این دوره با انجام یک پژوهش علمی آشنایی یابد. حال آنکه از فردی که رساله ی دکتری می نویسد انتظار میرود بر انجام پژوهش علمی تسلّط کافی بیابد و بتواند پس از فراغت از تحصیل مستقلاً در انجام پژوهش توانمند باشد.
ب) رساله ی دکتری از دامنه ی گسترده تر، ژرف نگری بیشتر، فرضیات قویتر و تحلیل عالمانه تری برخوردار است. فرض بر آن است که داوطلب دورهی دکتری به لحاظ کمی و کیفی آگاهی فراگیرتری بر مفاهیم زمینه ی علمی مربوطه دارد و با صرف زمان بیشتر در پژوهش خود به منظور تدوین رساله، کار ارزنده ای ارائه دهد.
پ) از نویسنده ی رساله ی دکتری انتظار میرود که حداقل یک گام ملموس و منحصر به فرد در زمینهی علمی پژوهش خویش بردارد. بنابراین خلاقیت و نوآوری قابل توجهی در رساله مورد نظر است.
هرچند در مراکز آموزش عالی متعدّد در دنیا برای دوره های کارشناسی ارشد حرفه ای، گرایش های متناسبی در دوره های دکتری وجود دارد، اما به دلیل ماهیت متفاوت دوره های مذکور که با هدف حرکت از آموزش حرفه ای به حوزه تحوّل علم و دانش افزایی برنامه ریزی میشوند، ترکیب و تقسیم بندی گرایش ها تفاوت عمده ای دارد. بر خلاف دوره های حرفه ای کارشناسی ارشد که بخش اساسی دوره به دروس آموزشی تخصصی اختصاص مییابد، در دوره های دکتری، دروس تخصصی برای موضوع مورد نظر دانشجو تنظیم میشوند.

بطور کلی نگارش رساله های دکتری ناظر به یکی از اهداف زیر است:
– نظریه پردازی
– استفاده از نظریه ها
– استفاده ی بالینی از تئوری برای حل مشکل

پژوهش در رشته ی معماری ماهیت ویژه ای می یابد و آن را در نسبت با سه رکن اصلی این رشته متفاوت میسازد که هر کدام از این سه بخش مراتب خود را دارند و به نتایج ویژه ای منجر می گردند:
– پژوهش در حوزه ی نظریه ی معماری
– پژوهش در حوزه ی برنامه ریزی معماری
– پژوهش در حوزه ی طراحی معماری
در این میان، ارتباط پژوهش و طراحی بیشتر مورد توجه دانشجویان معماری است. از این جهت که عمدتاً ایشان تمایل دارند با تکیه بر دستاوردهای پژوهشی به طرح های خویش اعتبار لازم را داده و آنها را قابل دفاع سازند.
این نکته در تعریف دوره های تحصیلات تکمیلی معماری بیشتر مورد نظر بوده است. بدین صورت که پژوهش در معماری پشتوانه ای را فراهم میسازد تا طراحان بتوانند براساس یافته های خود، زمینه ی مناسبی برای عمل در فعالیت طراحی ایجاد نمایند.
اما پژوهش برخلاف طراحی ماهیتی همگرا برای جهتدار کردن داده ها و اطلاعات می یابد تا مبنای واحدی را در اختیار طراحان قرار دهد. طراحی در یک رویکرد واگرا با تکیه بر آن مبنای واحد به ارائه ی گزینه های مختلف می پردازد که هر یک می توانند به عنوان پاسخی شایسته برای نیازمندی ها به شمار آیند. ولی تنها یکی براساس تشخیص طراح دنبال میشود و به محصول میانجامد. بنابراین پژوهش های طراحی قادر خواهند بود پشتیبان طیف وسیعی از گزینش های طراحی به شمار آیند.

• فهرست مطالب کتاب:
فصل اول: پایان نامه و ماهیت آن در رشته معماری
فصل دوم: طرح پیشنهادی پایان نامه
فصل سوم: ساختار یک پایاننامه
فصل چهارم: آداب نگارش پایاننامه

• دانلود فایل بخش هایی از فصل اول کتاب

دریافت تصویر جلد
منبع خبر: www.MemarNews.com

مطالب معمارنیوز را در کانال تلگرام معمارنیوز دنبال نمایید.

هرگونه استفاده از مطالب اختصاصی این سایت بدون کسب اجازه کتبی پیگرد قانونی دارد.

share Memarnews content
Follow Memarnews